在这阶段，儿童的思维能力、语言迅速发展，家长应积极培养儿童对音乐、舞蹈的兴趣和爱好，教儿童学唱一些歌曲，培养最初步的唱歌技能，并使儿童在唱歌过程中发展语言，丰富知识，受到教育和感染。
家长在选择幼儿歌曲时，歌词内容要有教育意义，曲调简单、动听，音乐形象鲜明，儿童既能感兴趣，又能理解的音域最好在六度以内，节奏要简单，节拍是号或令的。教儿童唱时，要让孩子知道并说清歌名，家长要用生动的语言说明歌曲内容，使孩子理解内容，知道自己在唱什么。在这个时期里，要培养儿童用正确的姿势唱歌，坐唱时，身体坐直，不要仰靠在椅背上，双肩略向后，但不紧张，两手自然地放在腿上。站唱时，身体要正直，稍挺胸收腹但不紧张，两手自然地放在体侧，眼平视。唱时要根据字音自然地张嘴，不要做口形，也不要单纯强调大张嘴，家长要用自己的声音示范，引导儿童用自然的声音唱歌，作到吐字清楚，要鼓励儿童能勇敢的而完整地唱完一首歌。
一首歌曲从开始由家长唱给儿童听，从引起学习兴趣起，到教会儿童唱歌止可以分二、三次来教，不要急于求成。教唱过程中，家长要常给孩子以鼓励表扬，以不断增强其信心。
有些儿歌歌词很形象，适于加些简单的动作边唱边表演。例如：在儿童把歌唱熟之后，家长可按歌词内容编些简单的动作教给孩子，不但可以进一步提高孩子唱歌的积极性，而且可以帮助孩子更好地理解歌曲的内容。
在这个时期，家长可以教儿童做一些简单的棋仿动作，如打鼓，，开火车，学小鸟飞;学小兔跳等，这些动作都是儿童最感兴趣，最易学会的。家长在教儿童学这些动作时，最好边教边发出形象的声音：“咚咚”“哒哒榴……”“轰隆轰隆……’进而加进适当的曲调。在这个时期，家长可以演唱一些内容很好，但因音域稍宽或节奏稍难而不适于三、四岁儿童学唱的歌曲给孩子听，以培养他们听音乐的兴趣，扩大他们的音乐眼界。例：《小松树》、《学做》、《谁会飞》等等。
