起初，这些病往往是孩子们为逃避过多的业余学习装出来的，是有意而为，因为这一招确实能够逃避不想参加的课外学习，但由于孩子年龄小，还不会主动调整应付策略，用成熟的方式应对，加之长时间处于这种周期性的紧张状态，导致条件反射弄假成真，不少孩子真的得了神经性头疼等疾患，心理压力真的变成身体的不适。有这种症状称之为“儿童周末恐惧症”，是对少年儿童在内心冲突的背景下，引起功能性身体不适感的统称。
家长须注意儿童的“危险期”
患“儿童周末恐惧症”的绝非个别，眼下，相当多的家长望子成龙心切，一厢情愿地给幼儿园的孩子安排了书法、绘画、舞蹈、外语及钢琴、电子琴、影视表演班等各种学习，上小学和初中的孩子除此之外，还要上“奥数班”，学语文、数学、物理、化学……所有这些课，都是家长安排的，没有儿童自己的选择。
每个人的兴趣爱好不同，源于其天生的气质特点，或好动、或喜静；或擅长形象思维、或擅长抽象思维。如果孩子在接触某一活动以后，能够产生兴趣，并且活动本身适合孩子的特点，这种学习的娱乐性能够增强其参与的动机，以趣味为先，以快乐为本。反之，对活动无兴趣或活动本身要求较高，使孩子产生畏难情绪，感到压力很大，那就适得其反，甚至会对儿童的身心健康成长构成威胁！
心理学常识告诉我们，儿童自3岁起就开始萌生一种反抗意识，随着年龄的增长，反抗意识越来越强烈，到13岁时就进入了所谓的第一个“危险期”，“危险期”期间，孩子容易做出越轨的事情，甚至或者！压力越大，儿童的逆反也越强烈，久而久之，就形成了这种“儿童周末恐惧症”或者心理障碍。近几年，不时报道少年儿童的案例，大都是心理压力过大、心理障碍过多导致的，所以家长万不可忽视！
“儿童周末恐惧症”的病根在家长
毋庸置疑，“儿童周末恐惧症”的病根在家长身上，不少家长自己儿时有各种爱好，但没有条件学，如今将自己儿时未能实现的理想寄托在孩子身上；还有的家长见社会竞争日趋激烈，别人的孩子学这学那，怕自己的孩子不学，将来适应不了越来越激烈的竞争，于是被动、盲从的“随大流”；也有的家长让孩子学一门专长将来升学时能够加分……
固然，学习是孩子成长中的一件大事，十分重要，但不是孩子的全部。在孩子的成长过程中，生活应该是丰富多彩的，除了比较单调的学习生活以外，还应该有文化、娱乐、体育、个人爱好，以及亲情的熏陶等等。如果我们想到的只是孩子的学习，把生活的其它内容扔在一边，那么，学习对于孩子来说就会成为一种负担；如果孩子把学习当作负担，一切教育都会显得苍白无力。培养孩子的一技之长，本身是没有错的，但要因人而异，这样也会对孩子成长有益。
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