千叮咛——担心老师照顾不周
家长的表现：宝宝刚上幼儿园，家长一百个不放心，每次送宝宝到幼儿园，都反复嘱咐老师看好孩子，该给宝宝吃什么，什么时候喝水，户外活动应该注意什么……面对孩子不舍的哭闹，家长又一再向孩子保证，会很早来接宝宝回家，会带礼物来。
潜台词：几个老师面对十几个孩子，能照顾得像家里那么好吗？会不会不小心让宝宝了？如果老师忘记提醒宝宝喝水，宝宝不好好吃饭，渴了饿了怎么办？
宝宝的反应：入园一段时间了，小宇仍然不愿意上幼儿园，每次送他到园里，他都紧紧拉着衣服，不愿意松开。每天下午来接时，他都表现得非常高兴，不和老师说再见就迫不及待地要走。
专家进言：小宇对老师不放心，所以才会左交代右嘱咐，小宇在旁边的感觉是迫不得已才把自己送到幼儿园，幼儿园老师肯定不如，所以，小宇也对老师产生了不信任的情绪，不愿意在幼儿园多呆一会儿。小宇需要表现出自身对于幼儿园的热爱和信任，多和孩子讨论幼儿园有趣的事情，才能逐渐消除孩子的不安。
占玩具——怕孩子受委屈
家长的表现：宇宇(化名)进入幼儿园一个多月了，情绪逐渐变好。有一天，在幼儿园看到宇宇因为抢一个玩具轿车和另一个孩子发生了争吵，宇宇被推了一下。在旁边心疼得要命，以后每次都帮孩子占这个玩具。每天早上催宇宇入园都会说：早点走，我们就能玩到这个玩具了。
潜台词：我的孩子从来没有受过这种委屈，幼儿园这么多小朋友，玩具毕竟有限，如果孩子玩不上，该多失望啊！
宝宝的反应：宇宇每天到幼儿园都很积极，入园后也会占着这个玩具不撒手，其他小朋友想玩，宇宇不给，实在不行就开始哭，然后大声喊着找。
专家进言：因为家长的默许，孩子霸占玩具的得到了强化，无形中让宝宝觉得自己这样做是很正常的。而且家长以玩具为入园的诱饵，在短时间内可能会起到一定效果，但是长期下去，一旦这个玩具对宝宝失去了吸引力，他对幼儿园的兴趣就会下降。在幼儿园，孩子可以在争夺玩具的过程中学会如何和他人友好交往，所以家长应该和老师配合，鼓励孩子适应集体生活，学会和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友的乐趣。
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