很多家长都被孩子问到过“我从哪里来”这个问题。随着时代的变迁，问题的已经从过去的「你是从垃圾堆里捡来的」演变成了如今的「你是充话费送来的」。他们或者遮遮掩掩，总是回避谈及「性」这个话题。
在和孩子谈「性」这个话题上，家长们确实存在很多顾虑：要不要和孩子谈？什么时候可以和孩子谈？谈多少合适？谈到哪种程度就「过」了？如果答不上孩子的疑问时，又该怎么办？本文就这些常见问题给出了，希望能给困惑中的父母们一些指导。
家长需要和孩子谈「性」吗？
尽管「性」对于很多家庭来说是个避讳的话题，有的家长从未和孩子谈过「性」。但是，优良的性教育，能够从小帮助他们了解健康的「性」观念，对他们成人后拥有健康的有重要作用。
什么时候可以开始性教育？
对于什么时候可以开始性教育这一话题，没有一个统一的，但孩子能开始教育的年龄，绝对比家长想象的早。「性」是解释「我是谁」的开始，这个话题也贯穿着我们的一生。所以，关键不在于何时开始性教育，而是如何针对不同年龄段的孩子进行性教育。
该从哪里开始谈？
性教育切入的点很多，家长不需要太担心。比如，当孩子问到「我从哪里来」，有的家长就会在家中养上小宠物，或者带孩子观察家中的盆栽。他们会一步步去引导孩子，小宠物是如何生出来，或者果实是如何长出来的。在谈到官的时候，有的家长也会像谈到耳朵、嘴巴一样很自然地告诉孩子，这是一个什么样的器官。
哪种性教育方式更好？
没有一种性教育能与社会或者道德脱离开来。许多性教育的目的是推迟性行为的时间，直到孩子们真正为这件事做好准备。根据目前的证据来说，全面式的性教育比仅把推迟性行为作为目标的性教育更能保护孩子。有切实的研究证据证明，性教育不会导致孩子增加性行为或者提前性行为的时间。如果孩子不懂得如何保护自己，孩子就很难安全。从这这个角度来说，多一些性教育比少一些好。
有什么好的参考资料？
有许多好的关于性教育的网站及书籍，都值得我们在性教育的过程中进行参考。家长可以找一些生动活泼的儿童性教育绘本，给孩子讲解性知识。
尽管和孩子谈「性」不是一件容易的事，但若家长不遮遮掩掩，而以一种真诚、直白的态度去告诉孩子健康的「性」是什么，对今后孩子拥有健康的有莫大的好处。
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