有的妈说，自己的孩子太“小心眼儿”了，容不得别人一点点批评，容不得别人一点点缺点。那么，怎么样能让宝宝做到“宰相肚子能乘船”呢？
其实，“小心眼儿”是一种进步
CASE1：带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。”
丹丹担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话？”此时，丹丹只是茫然地看着不做声。
成长提示：对于丹丹这个年龄段的孩子来说，表现出如此“无情”一点也不奇怪，这也是成长的一种。因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。发现自己与别人的区别也是形成自我的一个过程。
CASE2：4岁的宝儿从幼儿园回家就一直闷闷不乐的，给他买糖果，他也不乐意。很奇怪，就问宝儿为什么不开心。宝儿说，今天老师今天给小朋友们分水果，由于数量不够，在无意中就给宝儿分了一个比较小的。其他同学笑话宝儿。宝儿很不开心，他觉得老师是不喜欢他了。就郁闷了，孩子怎么这么多心思啊，不就一个苹果吗，都想这么多。
成长提示：对宝儿而言，分苹果是“大事”，这预示这老师对自己的评价。这也代表，小朋友有了新的需求：被喜爱、被尊重。这是形成人格的一个重要过程。这时的“小心眼”不代表他不宽容，只是代表他对“尊重”、“被爱”的渴求。
如何让宝宝学会“宽容”
为孩子树立榜样
孩子的宽容之心最主要的来源就是家人。孩子最初是从爸爸那里学习待人接物的方式的。宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子自然就会学着样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、乐于与人相处。
对孩子也宽容
如果孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，是告诉孩子，其实有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免，孩子会从中体会到宽恕别人的好处。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外还有宽容。
教孩子学会心理换位
心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在别人的角度思考问题。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。
教孩子接纳别人的缺点
有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较。
让孩子多与同伴交往
宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。
鼓励孩子“纳新”和处变
宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，允许孩子独辟蹊径地解决问题，这样能让他更好地承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。
学会宽容，其实是一个非常深奥的课题。它是需要我们学习一辈子。对于孩童而已，做到宽容，并不容易。孩童的世界是黑白分明的，要他理解“宽恕”别人的错误，是非常困难的。要让他们学会宽容，应先由对他宽容做起。一面要求他对别人宽容，一面对他是吹毛求疵，这是不够说服力的。而我们的耳提面命反而会给我们很大压力。我们不妨，也宽容一点，给他们一个成长的空间，这也是给我们自己一个休息的空间。至于成长需要走的弯路，他们如我们从前，终需要一一走过。
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