不少研究调查显示，家中有一个以上孩子的孩子比家中是独生子女的性格较为开朗、乐观、积极向上。独生子女由于幼时没有兄弟姐妹，缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不像家中是两个或者以上孩子的家庭的孩子那样富有协作精神，又不像他们那样富有竞争性。因而，不少专家认为，父母有责任培养孩子健康的性格。
让父亲有更多时间参与到教育也是目前教育界的呼声，现代社会，母亲通常被认为是孩子主要的照顾者，孩子也往往更依恋自己的母亲。一般说来，父亲角色和在社会上承担的职业职能决定了父亲参与抚育孩子的时间少于母亲。但是，这并不表明父亲对孩子的成长不重要，大量的研究资料表明，父爱在婴儿的成长中起着重要的、不可替代的作用。父爱对孩子的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后一些，并普遍存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、有依赖性，被专家称为“缺少父爱综合征”。
有研究表明，4岁前不与父亲一起生活的男孩在性别角色上趋于女性化，同时，早期失去父爱的女孩在女性角色的形成上也受到影响。由于父亲引导孩子参与的游戏较多是运动性、技术性和智能性的，并通常以他们固有的男性特征，诸如性、进取性、合作性、自信心等影响孩子。他们热情、宽厚、敢于冒险、勇于坚持等特征，使孩子在不知不觉中模仿和学习。
这就与孩子从母亲的性别特征中得到诸如关心别人、同情心、温和、善良等方面相结合，形成孩子较完善的人格基础。父亲还能使孩子对动手操作更感兴趣，这就激起儿童的探索精神、想像力、创造性以及求知。同时，父亲还能扩大孩子的社会活动范围和社交内容，影响孩子的社交兴趣和需要。
有专家认为，孩子不愿意上幼儿园，并非是幼儿园的问题，而是孩子自身的承受力相对较差，同时，这两个孩子都有一个共同点，即母亲的关爱过于细致，存在过分保护的问题。
对于这些性格敏感又较为胆小、黏人的孩子，专家说，要以鼓励为主：让孩子对自己的优点更多敏感，但要就事论事，切忌混淆是非；多与孩子交流：这类孩子通常不善于与人交流，父母更应多引导孩子说出自己的心里想法；多与外界接触：给孩子创造敞开式的环境，让他们多与其他小朋友交流接触。建议可以经常邀请其他小朋友来家玩，或者经常带孩子外出；多给孩子资源：所谓的资源，可以理解为物质上的，让孩子拥有一些比较特殊的物品，增强其自信。
专家最后强调，0~3岁是孩子建立健全人格的关键时期，此阶段的孩子对父母的依赖是无条件的，需要父母花费大量的时间，来给孩子建立安全感。
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