父母缺少这四样，你是教育不好孩子的！
1、缺少反思意识——外视而不内视
大人总喜欢把问题都聚焦在孩子身上，却很少去反思自己。
孩子听话，固然省事，但只要孩子一有问题，就不管三二十一，那都是孩子的错，却从来不在自己身上找原因，不去寻找问题根源：教育方式是不是正确?自己是不是做到了良好表率，言传身教?是不是自己强加意识给孩子了?是不是给孩子创作了良好的成长环境……只会一味地埋怨孩子不听话，不好管教。
有句话说的很好：“孩子就是父母的镜子”，孩子身上出现的问题，往往可以在家庭中找到根，在父母身上找到影。所以，但孩子有问题时，先静下心来反思下自己吧!
2、缺少欣赏眼光——看坏而不看好
心理学家威廉.詹姆斯说：“人性中最深切的渴望就是获得他人赞赏。”
对于孩子，更是如此。可以说欣赏是他们成长中积极向上的动力。但不少父母却缺乏欣赏孩子的眼光，对孩子的有点熟视无睹，对缺点却耿耿于怀。一味地埋怨和打击，以为“挑刺”就可以促进孩子的成长。
用放大镜找出孩子的优点，不断地鼓励孩子，那孩子自然会让好的方面发展。
总之，强化有点，淡化弱点。
3、缺少正确心态——近看而不远望
父母对孩子的期望值太高，不顾孩子的个性特点和智力水平，不顾孩子的身心发展规律和个体差异，缺少对孩子的细微体察和深入了解，盲目跟风攀比，人云亦云。
看别人的孩子练琴，也不顾孩子有无兴趣，赶“鸭子”上琴。听说上奥数可以提高思维能力，也不顾孩子有无数学特长，又逼孩子游“水”。满足了父母的一时的虚荣，牺牲了孩子童年的快乐。只看重眼前一时的效益，却没有想过，孩子不是速成品一夜成名，也不是橡皮泥随你。没兴趣、被迫的学习最终导致厌恶学习的恶果。
又比如，家长只看到眼皮底下的分数，为差一、两分而斤斤计较，有的甚至大动肝火，却没有把目光抬起向远看，从长计议。
其实分数并不能全面反映出孩子的综合或整体素质，应该多从课外着手，鼓励孩子在生活中多动手，多思考，多探索，多阅读，培养各种兴趣，激发求知，养成良好学习习惯。
4、缺少良好情绪——暴躁而不自控
当孩子不听话的时候，有些父母会控制不住自己的情绪，通过打骂的形式去“教育”孩子。
可能在这种歇斯底里或者怒火之下，孩子确实是屈服了，父母会觉得让他长了一次教训，但是他心理上没有完全的接受。因为他很恐惧，不服不行，是被强迫的去“听从”的，等到父母不在时，他又会还原到原来的状态。并且这种发火可能一次两次有效，但是长期下去，孩子也会“免疫”，对于他的行为不是一个很好的引导途径。
如果父母太容易“暴躁”，孩子也会习得这种处理问题的方式。孩子将来长大可能也会表现得比较暴躁，容易发火。在他的世界里可能处理问题的方式都是就是发火，没有商量，没有忍耐，没有退步。
父母首先要做自己的情绪主人。当我们懂得了每个人都该对自己的情绪负责，以暴制暴、恐吓、威胁和打骂，只会扼杀孩子的自尊心和安全感，也会导致孩子自我伤害和攻击行为。
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